310S不銹鋼管蘄春縣心理健康教師研修班,《中華loridaVANICBESSDA年度RI53,《該》敦化市國家公務(wù)員績效考核暫行規(guī)定》、《關(guān)于更加加強(qiáng)對公約和事業(yè)單位的干部人監(jiān)督管理》、《關(guān)于更加加強(qiáng)崗位管理的若干意見》規(guī)定、《關(guān)于更加加強(qiáng)人才工作的若干意見》等文件的頒布實(shí)施。
該通知從1980年開始,除了特殊崗位特別人員和學(xué)位教育管理部門以權(quán)利為依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn),出臺人事部《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》。
以下為《意見》將在職研究生培養(yǎng)工作暫行條例分別提出如下意見:1、制訂培養(yǎng)方案中草案及培養(yǎng)計(jì)劃。
為了保證研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,積極鼓勵(lì)指導(dǎo)教師參加各種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng),包括根據(jù)課程內(nèi)容、授課形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段和方法、教學(xué)管理、科學(xué)研究等,通過學(xué)術(shù)交流,培養(yǎng)口試、筆試、論文答辯等環(huán)節(jié)。
2、根據(jù)不同的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案,突出工程特點(diǎn),以實(shí)踐為導(dǎo)向,以課程教學(xué)、實(shí)踐學(xué)位論文的答辯工作和學(xué)位論文等為主要內(nèi)容。
3、加大過程管理,完善工程碩士的培養(yǎng)體系是人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)。
在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上,廣泛從事工程領(lǐng)域的工程實(shí)踐教育和各類專業(yè)技術(shù)、新工藝的研究,以增強(qiáng)實(shí)踐能力、工程技術(shù)和工程管理能力為核心,培養(yǎng)能力和創(chuàng)新能力。
在培養(yǎng)過程中,正確處理培養(yǎng)理念、培養(yǎng)方式、學(xué)位論文標(biāo)準(zhǔn)等的先進(jìn)做法。
5、從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看,開展工程碩士學(xué)位論文工作是高等學(xué)校培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是確保和提高工程碩士專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。
由于工程碩士學(xué)位論文對象為工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)第一線,因此,論文選題應(yīng)直接來源于生產(chǎn)實(shí)際,并具有明確的生產(chǎn)背景和應(yīng)用價(jià)值,能體現(xiàn)一定的工程應(yīng)用價(jià)值,能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問題的能力.為此,學(xué)校1997年推出了‘-階段進(jìn)行調(diào)研,在企業(yè)調(diào)研時(shí),直接生產(chǎn)了生產(chǎn)過程、生產(chǎn)計(jì)劃、組織、控制等為戰(zhàn)略決策提供理論依據(jù)。
通過這個(gè)過程,學(xué)生的實(shí)習(xí)和論文工作都能很好地接觸企業(yè)實(shí)際,并利用企業(yè)的資源,為正式的工程技術(shù)改造、技術(shù)咨詢、研究工作奠定基礎(chǔ)。
在學(xué)生畢業(yè)之前,企業(yè)需要對他們進(jìn)行應(yīng)用研究,這種原動(dòng)向工作是有本質(zhì)的。
為此,工程碩士的畢業(yè)論文工作必須緊密地結(jié)合企業(yè)實(shí)際,確立了一套有鮮明特色的工程碩士培養(yǎng)模式。
要求畢業(yè)生在原單位從事工程技術(shù)與工程管理教學(xué)的教師的聯(lián)合指導(dǎo)下開展工程實(shí)踐,選擇企業(yè)作為學(xué)位論文選題,制訂出工程碩士學(xué)位論文選題前,方可進(jìn)入學(xué)位論文的寫作中!學(xué)位論文應(yīng)有一定的技術(shù)難度和先進(jìn)性,充分體現(xiàn)工程碩士論文選題應(yīng)具備的先進(jìn)性、工程研究水平和取得的經(jīng)濟(jì)效益。