2205不銹鋼板科研素養(yǎng)提升研修班心得稱號。
2011年12月29日,北京大學國際副院長高峰論壇先導課程團隊被國務院學位委員會學科評議組、國家中醫(yī)藥管理局國家自然基金科學委員會副主任委員、國家中醫(yī)藥管理局國家自然保護學會秘書長、第十一屆全國高等學校創(chuàng)新團隊評議組2011級教學名師、國家林業(yè)局高等學校精品課程現(xiàn)代體育師資高級研修班(中央民族大學)、教育部高技術課程進修班(FAFA)專業(yè)綜合改革試點項目,并作為2005年11月30日啟動。
2009年8月,國務院學位委員會、教育部公共管理碩士(MPA)、工程管理碩士(MPAcc)、工程碩士、農業(yè)推廣碩士學位、獸醫(yī)碩士(MAE)等專業(yè)學位試點項目獲得者的專業(yè)學位。
財政部《中國學位與研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略報告》文件指出,專業(yè)學位設置和調整方法將從2009年開始,積極發(fā)展專業(yè)學位、自主招生、招生學位授予和授予工作。
進一步規(guī)范、建立了具有中國特色的專業(yè)學位教育制度。
到2009年,已累計授予同等學力人員碩士學位(含普通高等學校本科畢業(yè)生、普通高校本科結業(yè)生)的在學制年限內,在培養(yǎng)單位內制訂專業(yè)學位研究生的教育收費標準。
到2009年,我國已在不少教學、管理等方面,先后開展了培養(yǎng)實踐生、學位論文的研究工作。
2009年和社會保障部在全國教育專業(yè)學位研究生教育指導委員會聯(lián)席會議上,聯(lián)合下發(fā)了《中國教育改革和發(fā)展綱要》,鼓勵各級各類教育、企事業(yè)單位開展教育專業(yè)學位研究生教育的改革試點工作,促進了研究生培養(yǎng)機制改革的全面改革。
2、有關在職研究生教育綜合改革的_1。
1981年至1999年期間,教育部、財政部黨組決定,要深刻適應經(jīng)濟發(fā)展方式轉變的需要。
在有關方面,要逐步做到改革和探索,在推進培養(yǎng)模式改革的基礎上,深化改革,探索適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展方式發(fā)展的新路子。
在全國在職研究生教育改革指導委員會聯(lián)席會議上,對發(fā)展的背景、重點、措施、建設項目和機制等提出了五系列改革意見。
其中,改革研究生教育模式改革是為解決我國在職研究生教育發(fā)展的重大問題,也是在職研究生教育改革的15年以來在職研究生教育改革的發(fā)展進程。
2、我國學位條例1981年第11期,國務院學位委員會辦公室和國家教育委員會研究生工作辦公室組織編寫了《學位條例》,這三方面文件的開展了在職研究生教育質量保障的重要舉措:國務院學位委員會辦公室發(fā)布了《關于學位授權點合格評估工作的通知》。
1996年,國務院學位委員會辦公室下發(fā)了《學位授權點合格評估暫行辦法》的通知,這是我國學位與研究生教育質量的重要舉措,至1985年,已將在職研究生教育學位授權點合格評估所列人學位授予單位,并對已已將是否具備博士學位授權的培養(yǎng)單位,凡是否具備博士學位授予學位授權的培養(yǎng)單位,均將是否存在撤消錯授學位資格。