考生幾年之間,由于就業(yè)壓力、生活壓力、學(xué)習(xí)時(shí)問等的壓力,可能會(huì)對(duì)考生產(chǎn)生心理壓力,所以招生單位應(yīng)該有意識(shí)地調(diào)整自己的狀態(tài)。
2、加強(qiáng)技術(shù)素質(zhì)教育研究生培養(yǎng)模式的改革,真正獲得研究生培養(yǎng)的第一步:前幾乎已經(jīng)基本上能適應(yīng)。
多數(shù)研究生的培養(yǎng)對(duì)象是在科研型大學(xué),碩士生培養(yǎng)的就是人。
而人們看重的是高質(zhì)量的??茖W(xué)校,他們的思想和科學(xué)素養(yǎng)直接影響到他們的科學(xué)修養(yǎng)和科研能力,所以,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們對(duì)高層次專業(yè)技術(shù)人才越來越重視,特別是為了解決這個(gè)問題,出現(xiàn)了一些有能力的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)模式,即通過學(xué)習(xí)初次完成學(xué)業(yè),參加培養(yǎng)實(shí)踐等方式提高。
這種學(xué)習(xí)方式解決了很多想要深造的高層次人才,也是為什么呢?這種學(xué)習(xí)方式,能夠幫助一部分在職人員從各個(gè)領(lǐng)域詳細(xì)地掌握人才方向,從而解決一些在崗學(xué)習(xí)充電。
這種既可以解決當(dāng)前就業(yè)大軍中面臨的一個(gè)難題,也能產(chǎn)生更多人的懷疑態(tài)度,從而影響在職人員就業(yè)的積極性。
目前我國在職碩士研究生招生存在的問題工程碩士招生很多,像工程碩士、控制工程在職研究生、電子與通訊工程、軟件工程碩士、風(fēng)景園林碩士、機(jī)械工程碩士等等,而這些報(bào)考人數(shù)非常多,但真正適合在高校中辦學(xué)的專業(yè)碩士在職研究生招生也是按培養(yǎng)方案進(jìn)行招生。
目前,我國專業(yè)碩士學(xué)位研究生招生越來越多,學(xué)術(shù)型在職研究生招生越來越少,學(xué)術(shù)型在職研究生招生是由于培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才,因此各大高校專業(yè)學(xué)位在職研究生招生更側(cè)重于應(yīng)用型、高層次人才。
但是,目前國內(nèi)專業(yè)學(xué)位研究生教育仍普遍存在一些問題,在招生方式、課程設(shè)置、導(dǎo)師指導(dǎo)等方面,比較優(yōu)勢(shì)明顯,所以在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、論文要求等方面均不能突出或淺議,要求生源的針對(duì)性和要求,除了學(xué)位論文以外,還應(yīng)有相關(guān)的專業(yè)學(xué)位類別可采取統(tǒng)招和開放型兩種方式,如成立專門的研究生院等專門培養(yǎng)方案,重在培養(yǎng),而且必須以面向社會(huì)為主,課程設(shè)計(jì)以實(shí)踐為主,重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,重點(diǎn)培養(yǎng)的實(shí)踐能力。
而職業(yè)學(xué)位教育非常重視對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)及專業(yè)技能的訓(xùn)練,將職業(yè)教育貫穿素質(zhì)教育,在培養(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)當(dāng)充分考慮職業(yè)需求,尤其在培養(yǎng)方案、課程設(shè)置、教學(xué)方法、管理環(huán)境、學(xué)位論文等方面,應(yīng)突出職業(yè)實(shí)務(wù)素養(yǎng)的要求。
我國自1991年開始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來,經(jīng)過十幾年的建設(shè),專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速,取得了顯著成績。
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