不銹鋼帶申請免聯(lián)考香港研究生、澳門大學等著名大學的學分制,即年年或同時就讀香港特別行政區(qū)。
該費用為4年或5年以上。
需學剩余部分在香港特別行政區(qū),無相關(guān)費用。
4、合作形式:香港特大學(香港)與香港特別行政區(qū)及澳門特別行政區(qū)、臺灣大學香港大學簽訂協(xié)議,受托人與香港特別行政區(qū)大學采取聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。
5、合作培養(yǎng)(異地)學習學制一年半,在省級和省級地方大學聯(lián)合培養(yǎng)的前提下,完成學位論文,由香港特別行政區(qū)大學與香港理工大學聯(lián)合培養(yǎng)的研究生。
該模式在國家和省級政府批準的合作下,工科大學與香港城市大學簽訂培養(yǎng)合作培養(yǎng)協(xié)議。
合作培養(yǎng)在國家和上海市本科專業(yè)進行聯(lián)合培養(yǎng)研究生,聯(lián)合培養(yǎng)的方式。
聯(lián)合培養(yǎng)模式有利于保證實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng),充分發(fā)揮大學與企業(yè)之間的優(yōu)勢,為實踐基地培養(yǎng)的創(chuàng)新人才提供了良好的環(huán)境和環(huán)境。
符合2005年,財政部推出了16所《中華人民共和國承諾》,其中北京大學聯(lián)合舉辦工程類型研究生教育合作培養(yǎng)項目的高校之一。
合作培養(yǎng)工程類型研究生和類型研究生的合作發(fā)展,改變目前工科研究生培養(yǎng)模式和模式的動因,促進了高校與企業(yè)共同培養(yǎng)人才的合作。
工程碩士專業(yè)學位研究生的實踐與校企合作,為企事業(yè)單位的定制訂培養(yǎng)方案,采取進校不離崗的培養(yǎng)模式,由研究生院負責培養(yǎng)的相關(guān)環(huán)節(jié)完成。
在課程設(shè)置、學位論文要求等方面,突出厚基礎(chǔ)理論、博前沿知識的特點,既注重工程實際能力的培養(yǎng),又突出工程背景的應用型人才。
在論文環(huán)節(jié)中,規(guī)定論文選題應來源于生產(chǎn)實際或具有明確的工程應用背景的工程技術(shù)和工程管理人員,特別是在本研究方向上確定研究課題、技術(shù)改造項目等,特別是在技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、新技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造專題新技術(shù)推廣專題等方面做出了具體的規(guī)定,同時要提交與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)相適應的專業(yè)學位論文。
(二)論文要求工程碩士論文,要求工程碩士論文在導師指導下獨立完成,要求其論文課題明確,選題要具有先進性和先進性,能體現(xiàn)作者綜合運用科學理論、方法和技術(shù)手段解決工程實際問題的能力。
論文形式可以是工程設(shè)計或研究論文。
(四)工程碩士論文的論文應有2位專家評閱(其中一位校外專家不少于3人),其中題目有5人是校外同行專家。
評閱人的姓名不得告知申請人,評閱意見應密封傳遞。
(五)論文評閱:論文答辯委員會由不少于七名具有高級專業(yè)技術(shù)職務的專家組成,其中至少有四人是博士生導師、二人是學位授予單位和申請人所在單位以外的專家。
評閱人應是責任心強,學風正派,在相應學科領(lǐng)域?qū)W術(shù)造詣較深,近年來在科學研究中有突出成績的專家。
申請人的推薦人、導師不能聘為論文答辯委員會成員。