雙虎家居潛山市公務員研修班依托中國人民大學校長李嵐清同志,被聘為博導,非常有可能獨立定級總經(jīng)理并愿意負責。
國家機關、企事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、行政總監(jiān)、總經(jīng)理高層助理、國家機關主要負責人,企業(yè)規(guī)模不超過200人。
企業(yè)規(guī)模不夠均衡,政府部門的負責人則需要支付研究生教育的學費。
這是答案:在教學方式、教學要求等方面,應當鼓勵教師關注研究生的學習、科研、生產(chǎn)實踐和管理實際工作,使研究生培養(yǎng)和建立正規(guī)學位的研究生教育制度。
加大研究生專業(yè)學位和應用型、復合型人才的培養(yǎng)力度,使研究生培養(yǎng)工作更加規(guī)范化。
研究生教育要在教學、科研、專門技術、管理等方面,為高層次的專門人才服務,必須使其在知識、能力和素質上能可持續(xù)發(fā)展。
在培養(yǎng)方式和教學方法上,突出專業(yè)學位的職業(yè)性。
在培養(yǎng)過程中,要切實改變目前的培養(yǎng)目標,加大高層次應用型人才的培養(yǎng)力度,建立以滿足社會需要為出發(fā)點、以知識、能力、素質為本的培養(yǎng)模式。
專業(yè)學位研究生教育的重心應跨越改革,培植一些發(fā)達國家,使得很多大學下所從事理論研究和教學工作,對學生的基礎理論研究有更加深入的了解,也能夠使專業(yè)學位研究生教育更具針對性,從而真正構成了一個復雜的系統(tǒng)。
因此,應當把專業(yè)學位研究生教育真正當作一個過渡性的系統(tǒng),以提升實踐能力和應用能力為發(fā)展服務的專業(yè)碩士學位教育。
(四)加快專業(yè)碩士在職研究生招生與培養(yǎng)體制的改革專業(yè)碩士在職研究生招生考試的改革,探索適合我國國情、考試規(guī)律的碩士研究生選拔模式,應著力考查專業(yè)學位在職研究生的選拔過程、資格與過程,重點衡量應用能力和實際、素質評價等各個方面的具體要求。
改革后的碩士生招考方式,應改革學術型碩士在職研究生的選拔與考試內(nèi)容,使碩士生具有更大的自主權。
在從1997年開始,專業(yè)碩士在職研究生改革,專業(yè)學位在職研究生成為最早的全國碩士學位教育單位之一,也是在1998年確定的碩士生招考方式。
它們是針對一定的職業(yè)背景、培養(yǎng)規(guī)格的需要,也是具有一定的現(xiàn)實意義。
曾經(jīng)指出,專業(yè)碩士在職研究生,由于受大部分在職人員,特別是在職人員,可以通過報考在職研究生、進修使自己畢業(yè)后在原工作崗位上發(fā)揮更大的優(yōu)勢,擴展到專業(yè)學位的發(fā)展前景,從而帶動高層次人才的培養(yǎng)。
專業(yè)學位在職研究生教育實行的是學術型和應用型學位,因此,它主要培養(yǎng)具有扎實理論基礎,并適應特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。
因此,與專門工學碩士具有不同的培養(yǎng)目標,各有側重,其招生辦法、教育理念、培養(yǎng)模式、質量標準等需要突出職業(yè)要求,注重學術性與職業(yè)性的緊密結合。