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全媒體記者焦宇煒報(bào)道了我們家鄉(xiāng)在那些方面采用剪紙嗎？ 祥符區(qū)各中學(xué)開(kāi)設(shè)的美育課程《剪紙工藝品》第一課“一切巧奪神工”布置的作業(yè)。 11月以來(lái)，祥符區(qū)范村一中15名師生編撰的鄉(xiāng)土教材《剪紙》被全區(qū)各中學(xué)采用。 該書(shū)是我省首次公開(kāi)發(fā)行的非遺文化美育讀本。

銀剪刀、紅色的紙、紙?jiān)谇锌谔幧舷嘛w，一眨眼，花鳥(niǎo)的魚(yú)就飛到了紙上。 11月22日，在祥符中學(xué)開(kāi)設(shè)的剪紙工藝品課上，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下實(shí)際操作，被民間剪紙工藝品的藝術(shù)魅力深深地迷住了。 迄今為止，該區(qū)各中學(xué)都將剪紙列入必修課。

剪紙被譽(yù)為民間藝術(shù)之母，被選為第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 開(kāi)封剪紙至今已有1000多年的歷史，《東京夢(mèng)華錄》中有宋代開(kāi)封民間剪紙的記載。 作為河南剪紙的發(fā)源地之一，祥符區(qū)的民間剪紙始終在我國(guó)北方占有一席之地。 但將剪紙作為全省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的特色教材，納入基礎(chǔ)階段義務(wù)教育教學(xué)，尚屬我市首創(chuàng)。

據(jù)《剪紙》讀本主編范村一中教師高長(zhǎng)興介紹，《剪紙》的編纂來(lái)源于對(duì)位于沙區(qū)的范村鄉(xiāng)素質(zhì)教育的有益探索。 2008年8月，高長(zhǎng)興創(chuàng)作的2008厘米剪紙長(zhǎng)卷《中華以前就有體育傳入》，被北京奧委會(huì)征用并裝飾為北京奧運(yùn)會(huì)信息主大廳，使祥符區(qū)剪紙舉世聞名。 2008年9月，范村一中因勢(shì)利導(dǎo)，在學(xué)校開(kāi)設(shè)剪紙課，將剪紙與音樂(lè)、美術(shù)藝術(shù)課一樣納入班級(jí)課程，每周一班授課，成立了創(chuàng)造性剪紙藝術(shù)部，在全國(guó)開(kāi)創(chuàng)了非遺文化美育的先河。 8年來(lái)，該校累計(jì)有1200名中學(xué)生受益，成為現(xiàn)代剪紙傳承、保護(hù)、快速發(fā)展的使者。 進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大剪紙藝術(shù)，年9月，高長(zhǎng)興等7名老師和8名學(xué)生歷時(shí)近1年編撰完成的《剪紙》讀本由河南科技出版社出版，入選河南省中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)特色課程系列讀本叢書(shū)，面向全省中小學(xué)公開(kāi)發(fā)行。 這套叢書(shū)被納入河南省十三五要點(diǎn)出版計(jì)劃項(xiàng)目。

剪紙藝術(shù)是優(yōu)秀的從以前流傳下來(lái)的文化活的靈魂、活的藝術(shù)。 但是，受限于剪紙本身的形態(tài)和傳達(dá)方法的限制，剪紙藝術(shù)的傳承保護(hù)一直以來(lái)流傳下來(lái)，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。 樂(lè)于為《剪紙》讀本編排的祥符區(qū)長(zhǎng)李軍表示，將剪紙納入課堂，將剪紙納入學(xué)校教育，在傳承保護(hù)之前就對(duì)民間文藝、文化開(kāi)封建設(shè)有很大的意義。

河南科技出版社副社長(zhǎng)李肖勝表示，《剪紙》是利用非遺文化對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的啟發(fā)和熏陶，全面系統(tǒng)，非常接近中學(xué)生認(rèn)識(shí)優(yōu)勢(shì)的美育讀本。 希望祥符區(qū)借助教育宣傳的力量，在民間剪紙上普及教室，走出校園，走向社會(huì)，像公民權(quán)的畫(huà)虎村一樣，帶動(dòng)一方的產(chǎn)業(yè)。