摘要

在新時(shí)代背景下，高校思想政治教育承擔(dān)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，具有重要的教育價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。本文深入探討了將精神譜系有效融入高校思想政治教育的必要性、可行性及實(shí)現(xiàn)路徑。通過系統(tǒng)梳理精神譜系的理論基礎(chǔ)，結(jié)合創(chuàng)新教學(xué)方法與現(xiàn)代技術(shù)手段，提出了動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)的具體策略。研究旨在為高校思想政治教育提供系統(tǒng)化的理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

引言

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對(duì)高等教育提出了新的更高要求。高校作為培養(yǎng)國(guó)家未來(lái)建設(shè)者和接班人的重要陣地，思想政治教育的質(zhì)量直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，作為黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的集中體現(xiàn)，蘊(yùn)含著豐富的思想資源和教育價(jià)值，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容和寶貴資源。二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”。這一論斷不僅為高校思想政治教育指明了方向，也為相關(guān)研究提供了重要的理論指導(dǎo)。

然而，當(dāng)前在實(shí)際操作中，如何將中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系有效融入高校思想政治教育體系，仍面臨諸多挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育模式在內(nèi)容和方法上存在一定的局限性，難以充分激發(fā)大學(xué)生的參與熱情和思想認(rèn)同。為此，探索科學(xué)合理的實(shí)現(xiàn)路徑，具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值。結(jié)合最新的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文系統(tǒng)分析了精神譜系在高校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀，探討了其必要性與可行性，并提出了創(chuàng)新路徑和具體實(shí)施策略，旨在為提升高校思想政治教育的質(zhì)量和效果提供有力支持。

弘揚(yáng)紅色精神譜系，鑄就高校思想政治教育新輝煌

在中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大征程中，高校思想政治教育肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要使命。如何有效融入中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系，成為提升高校思想政治教育質(zhì)量的關(guān)鍵課題。這不僅關(guān)乎教育內(nèi)容的豐富性，更涉及教育方法的創(chuàng)新與實(shí)踐的深化。

深入剖析精神譜系，構(gòu)建系統(tǒng)教育體系

二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系”。中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系集中體現(xiàn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了源源不斷的精神力量。精神譜系涵蓋了紅船精神、長(zhǎng)征精神、抗美援朝精神等多個(gè)時(shí)代精神，這些精神不僅凝聚了黨的奮斗歷程，更為新時(shí)代大學(xué)生提供了堅(jiān)定理想信念的精神支撐。通過系統(tǒng)梳理精神譜系的產(chǎn)生與發(fā)展，構(gòu)建了整體性、系統(tǒng)性的理論脈絡(luò)，突破了傳統(tǒng)單一解讀的局限，為高校思想政治教育提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

創(chuàng)新路徑探索，提升教育實(shí)效

在實(shí)踐層面，多維度的創(chuàng)新路徑被提出，以將精神譜系有效融入高校思想政治教育中。首先，通過“豐富教育內(nèi)容”“行走的課堂”“特色課堂”等教學(xué)改革，創(chuàng)新教育手段，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。其次，積極引入新媒體與前沿技術(shù)，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與學(xué)生生活環(huán)境的無(wú)縫對(duì)接，提升學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。此外，強(qiáng)調(diào)線上線下結(jié)合的多維教學(xué)模式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，形成全方位、多層次的教育體系。這些創(chuàng)新路徑不僅豐富了教育形式，還提升了教育效果，使思想政治教育更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和生活體驗(yàn)。

動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與長(zhǎng)效機(jī)制，保障教育持續(xù)發(fā)展

為確保精神譜系融入高校思想政治教育的長(zhǎng)期效果，建立動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系和長(zhǎng)效保障機(jī)制至關(guān)重要。通過教師、學(xué)生及第三方的多維評(píng)價(jià)，定期跟蹤教育效果，及時(shí)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。同時(shí)，針對(duì)不同類型高校的差異化需求，設(shè)計(jì)靈活的實(shí)施策略，確保研究成果具有廣泛的適用性和推廣價(jià)值。長(zhǎng)效保障機(jī)制的建立，包括政策支持、教師培訓(xùn)和資源優(yōu)化配置，進(jìn)一步推動(dòng)精神譜系融入高校思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展。只有通過持續(xù)的評(píng)價(jià)與保障，才能確保思想政治教育始終保持高效和活力。

筑牢理想信念之基，助力民族復(fù)興

精神譜系作為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，是筑牢大學(xué)生理想信念的基石。在全球化和多元文化的沖擊下，大學(xué)生更需要通過學(xué)習(xí)和傳承黨的精神譜系，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。通過鮮活的歷史事實(shí)和生動(dòng)的教育形式，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷和理想信念，使思想政治教育真正“入身”“入心”“入腦”，助力中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。精神譜系不僅是理論的傳承，更是情感的共鳴和信念的凝聚，推動(dòng)大學(xué)生在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中堅(jiān)定前行。

結(jié)語(yǔ)

將中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思想政治教育，不僅在理論上進(jìn)行了深入的探討，更在實(shí)踐中提出了切實(shí)可行的路徑和策略。這一舉措為提升高校思想政治教育質(zhì)量提供了寶貴的參考和指導(dǎo)。通過弘揚(yáng)紅色精神譜系，鑄就高校思想政治教育新輝煌，我們必將培養(yǎng)出更多堅(jiān)定理想信念、具備高尚情操的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。

作者：張梁，姚夏穎，羅穎；江西應(yīng)用科技學(xué)院

課題項(xiàng)目：2024年度江西省高校黨建研究項(xiàng)目“中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)路徑研究”（24DJQN060）；江西應(yīng)用科技學(xué)院2024年教學(xué)改革研究一般項(xiàng)目“黨史教育資源整合與教學(xué)方法創(chuàng)新在高校思政教育中的實(shí)踐研究”（JXYKJG-24-68）